SEMANA 1 - PRESENTACIÓN GENERAL DEL CURSO

 

FORO 1

1. A nivel de aprendizaje, debemos tener en cuenta varios aspectos tales como: etapa de vida, tipo de conocimiento, enfoque, entre otras. "El sujeto cognoconsciente es un ser activo, capaz de abordar un desaprendizaje consciente, porque alcanza a convivir, hacer y conocer desde la perspectiva de su propio ser" (Andrade, 2005). La educación ha cambiado tratando de buscar cada vez más, que el ser humano llegue a su máxima expresión como tal. En el momento de hacer una elección de importancia podeos partir de una formación empírica, de exploración, donde solemos llamar en etapas superiores de vida método de ensayo - error, el cuestionamiento es bajo que costo (tiempo, dinero, etc.). Desligar la praxis del conocimiento es imposible, esta es inherente a él, hasta la filosofía del desarrollo del ser necesita ser aplicada y ejercida para ser congruente a dicho movimiento; sin embargo es un error intentar desligar la teoría de la praxis, pues esta primera es un medio facilitador para llegar al conjunto del conocimiento como tal, evitando o reduciendo los costos anteriormente mencionados. La importancia radica en la demostración, en poder hacer visible y ejecutar, una persona rica en teorías sin práctica, es una persona rica internamente a ojos vendados, muchas veces creemos tener conocimientos por esto, por tener la mente llena de factores, sin embargo a la hora de ejecutar no se ven resultados; y es por esto mismo, que a nivel social y de satisfacciones en desarrollo del ser llena más la praxis. Así pues una "teoría" sin praxis no es una "teoría" y solo partiríamos de hipótesis.


2. Un sistema es un conjunto de elementos relacionados que conforman un todo. Si bien estos elementos pueden funcionar de manera independiente, este siempre va a tener un factor o característica que lo ligue a los demás elementos.
Las características que deben cumplir para ser considerado un sistema son:
1. Tener un objetivo
2. Tener totalidad.
3. Entropía.
4. Homeostasis.